*    *   *    *   Bullying

 Cada sociedade é composta de pessoas diferentes entre si. Essa diversidade freqüentemente é alvo de preconceitos e discriminações, o que resulta em conflitos e violência.  Do ponto de vista ético, o preconceito pode traduzir-se de várias formas, a mais freqüente é a não-universalização de valores morais.  Uma das formas, bastante discutida na atualidade é o bullying. A violência conhecida por bullying é observada em diversos lugares como ambientes de trabalho, em prisões, em asilos, em clubes, e até mesmo na família. Porém é na escola que esta forma de violência ganha forma e pouco se faz. Os alunos têm direito de aprender em um local seguro e saudável, portanto a escola deve agir preventivamente contra o bullying. Os Parâmetros Curriculares Nacionais sugerem à escola a tarefa da formação ética dos alunos, pois ela pode dar aos alunos instrumentos necessários à construção de competências cognitivas, afetivas e culturais para que consigam agir moralmente no mundo.
A palavra bullying é derivada da palavra inglesa “bully” e quer dizer valentão ou brigão. Em português pode ter inúmeros significados como opressão, intimidação, tirania, humilhação, ameaça. Atualmente é definido por uma situação recorrente caracterizada por agressões intencionais, verbais ou físicas, por um ou vários alunos contra um ou mais colegas, causando angústia, dor e sofrimento. São comportamentos danosos e deliberados, ocorrido repetidas vezes num longo período de tempo contra um mesmo indivíduo. Este fenômemo é caracterizada pelo desequilíbrio de poder e ausência de reciprocidade, pois a vítima não consegue ou não sabe evitar ou defender-se da agressão. As conseqüências são inúmeras e pode afetar tanto emocionalmente como fisicamente, pode ocorrer a baixa do rendimento escolar, o isolamento, doenças psicossomáticas, traumas. Normalmente o alvo do bullying, por não ter recursos para lidar com esta forma de abuso, pode optar por soluções trágicas, como outras formas de violência ou mesmo o suicídio.
 Muitas são as causas do que contribuem para o aumenti da prática do bullying : o temperamento do indivìduo, influências do meio ( família, comunidade, escola, colegas), relações negativas com a família, clima emocional distante, relações de poder, bem como fatores sociais, econômicos e culturais.  O bullying pode ser enfraquecido ou reforçadoà partir de estímulos oriundos do contexto sociocultural, o qual o indivíduo está exposto.
A afirmação de poder interpessoal por meio da agressão é a principal função do bullying. São dois os objetivos do autor do bullying, o primeiro para demonstrar poder, e segundo para conseguir uma afiliação junto a outros indivíduos. Como conseqüência surgiria à diferenciação de papéis, os intimidadores (líderes ou seguidores) e as vítimas passivas.

* * * * Habilidades Sociais, por quê?

A relação pais-filhos e as práticas educativas dos pais  tem grande influência de como a criança ou adolescente vai se comportar frente aos desafios da vida em comunidade. O diálogo com os filhos é muito importante pois dá, instrumentos, repertório para o desenvolvimento de habilidades sociais.

Mas o que são habilidades sociais? O termo Habilidade Social geralmente é usado para designar um conjunto de capacidades comportamentais aprendidas que envolvem interações sociais abrangendo relações interpessoais, incluindo a assertividade (expressão apropriada de sentimentos negativos e defesa dos próprios direitos) e as habilidades de comunicação, de resolução de problemas interpessoais, de cooperação e de desempenhos interpessoais nas atividades profissionais. Estas habilidades auxiliam os pais a transmitir padrões, valores e normas de comportamento da cultura para os filhos.

1) desempenho interpessoal está relacionado com suas auto-regras;

2) a forma de compreensão dos próprios papéis e os do outro interferem na manutenção de relações positivas entre pais e filhos;

3) a assertividade pode ser necessária para a manutenção de diálogos entre pais e filhos e resolução de problemas de forma positiva e efetiva;

4) assegurar a aprendizagem social pode melhorar as relações entre os membros da família;

5) a leitura do ambiente social (a escolha do melhor momento para a expressão, em geral quando o outro estiver disponível para ouvir) favorece a percepção adequada do mesmo e pode ser aprendida ;

6) a expressão de sentimentos positivos auxilia na formação de auto-conceito satisfatório da criança.

Para os pais promoverem comportamentos adequados em seus filhos, necessitam comportarem-se de forma socialmente adequada, isto é, sendo socialmente habilidosos ao invés de agressivos e/ou não assertivos, a fim de promover a competência social daqueles.

A criança ou adolescente socialmente habilidoso é capaz: iniciar e manter de conversações; falar em grupo; expressar amor, afeto e agrado; defender os próprios direitos; solicitar favores; recusar pedidos; fazer e aceitar cumprimentos; expressar as próprias opiniões, mesmo os desacordos; expressar justificadamente quando se sentir molestado, enfadado, desagradado; saber se desculpar ou admitir falta de conhecimento; pedir mudança de comportamento do outro e saber enfrentar as críticas recebidas. As situações em que estas respostas podem ocorrer são muitas e variadas, como, por exemplo, ambientes familiares, ambientes escolares, de consumo, de lazer, de transporte público, etc. 

 Mas se você é pai ou mãe e percebe dificuldade em si, como casal, ou em seus filhos sobre estas habilidades, procure orientação profissional.

*** *** PROJETO DE VIDA ***

                                               

     O samba diz: “deixa a vida me levar, vida leva eu...” Quem desconhece seu destino fica à mercê da vontade de outros. Não reconhece suas vitórias e conquistas, não sai de onde está. Mas você pode ser tudo aquilo que ele deseja ser, basta direcionar a sua energia na busca de seus objetivos. Para isto precisa adquirir ou conhecer seus objetivos de vida e montar um Projeto de Vida.

     Projeto de vida é um plano colocado em papel para que possamos visualizar melhor os caminhos que devemos seguir para alcançar nossos objetivos, desta forma conseguiremos pensar no futuro, fazer escolhas e, assim, construir o futuro. Além disso, precisamos ter muita clareza de quais são os nossos valores pessoais, pois são eles que direcionam a nossa vida. Estudiosos dividem um Projeto de Vida em oito áreas, chamadas de saúde:

Saúde Física: está relacionado com seu organismo, ou seja o que você faz para manter seu corpo saudável.

Saúde Espiritual: está relacionado com seu auto-desenvolvimento como Ser. O que você faz para manter sua paz de espírito, seu amor por você, pela vida, por Deus.

Saúde Intelectual: está relacionado ao seu aprendizado: o que tem lido ou estudado. Tem participado de cursos?

Saúde familiar: São os relacionamentos familiares. Algo impede que você tenha relacionamentos amorosos e harmoniosos com todos os seus familiares?

Saúde Social: está relacionado com a sociedade como um todo. O que você tem feito para viver numa sociedade mais justa?

Saúde Financeira: está relacionado com suas finanças: tem uma planilha de gastos e lucros? Tem planejado como vais poupar dinheiro para o futuro?

Saúde Profissional: está relacionado com sua carreira. Você está na profissão que deseja? Pretende mudar de profissão? Pretende crescer na profissão que está?

Saúde Ecológica: está relacionado com a natureza e com o planeta Terra. O que tem feito para viver em harmonia com a natureza? Tem desperdiçado água? Qual o destino que dá ao seu lixo?

     Para montar um Projeto de Vida, podemos escolher metas que poderão ser conquistadas ao longo da vida e também metas para o ano presente. Eu particularmente não adoto o modelo com oito áreas, mas reduzo para àquelas que fazem mais sentido na minha vida, como por exemplo: área famíliar, área das finanças, área da saúde, área espiritual , área profissional. Não importa o modelo adotado, o importante é ter bem claro onde se deseja chegar, o resto é perseverar, é levantar todas as manhãs com a certeza que temos um bom motivo para continuar...  aproveitando que estamos no início do ano que tal você estabelecer suas metas para 2012 e para toda a sua vida?

 

“De tudo, ficaram três coisas: A

certeza de que estamos sempre

começando, a certeza de que é preciso

continuar, a certeza de que seremos

interrompidos antes de terminar.

Portanto, devemos fazer da

interrupção um caminho novo, da

queda um passo de dança, do medo

uma escada, do sonho uma ponte, da

procura um encontro.”

(Fernando Pessoa).

* * * * A Família

A família é um núcleo de convivência  unida por laços afetivos. Pode ser considerada um alicerce das relações interpessoais. A família deveria ser a maior fonte de proteção, segurança, afeto, bem-estar e apoio para uma criança, pois é o primeiro ambiente pela qual ela participa ativamente. Se este ambiente for saudável e a comunicação ocorrer de uma forma funcional e adequada , a influência da família será positiva. Mas o modelo de família mudou...  até  a década de 60, existia um modelo de família onde os papéis eram claros e bem definidos. À partir da revolução sexual surgem novas práticas e alguns fenômenos que vem influenciar  a família de modo direto ou indireto, como por exemplo o uso da pílula e de outros métodos contraceptivos, a legalização do aborto em alguns países, a normalização do homossexualismo, a redução do número de filhos, o divórcio. Sendo assim, surgem as mais variadas configurações familiares.

 Mas se não há tanto  relacionamento com a família, é possível buscar refúgio com seus pares, neste caso idoso com outros idoso, “os amigos”.  Pois amigos são escolhidos e assim se tornam mais eficazes no atendimento das necessidades afetivas, há mais qualidade, pois na amizade existe expressões de amor, companheirismo e afeição.

É muito importante sempre a busca de relacionamentos, seja da família ou de grupos de amigos, e para que tenha problemas familiares, busque resolvê-los, coloque  o amor e o perdão e jamais veja o outro membro da família como seu inimigo...tente viver a vida de modo aproveitar cada instante e cada companhia.

 Síntese da matéria exibida no PROGRAMA ATITUDE NISSEI no dia 15 de maio de 2011, na RIC TV.